Ekosystem parku miejskiego

mgr Elżbieta Kołtuniak-Kierzek

>>Twoja opinia<<

PRZEDMIOT: kształcenie blokowe - przyroda

KLASA: piąta szkoły podstawowej specjalnej

DZIAŁ PROGRAMOWY: Krajobraz mojej miejscowości

TEMAT: Ekosystem parku miejskiego

PROWADZĄCY ZAJĘCIA: Elżbieta Kołtuniak-Kierzek

CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 4 godziny lekcyjne

CELE OGÓLNE:

• zapoznanie uczniów z parkiem jako wielogatunkowym ekosystemem,
• poznanie pospolitych gatunków roślin i zwierząt spotykanych w parkach.

CELE OPERACYJNE - uczeń

• zna plan swojego miasta
• określi kierunki geograficzne za pomocą kompasu
• zmierzy obwód drzewa
• rozpozna pospolite gatunki roślin po pokroju, liściach, kwiatach
• rozpozna pospolite gatunki zwierząt
• potrafi korzysta z atlasów i albumów w celu oznaczenia roślin i ptaków
• zna gatunki roślin objętych ochroną
• potrafi właściwie zachować się w parku
• potrafi pracować indywidualnie i w zespole
• we właściwy sposób zbiera okazy
• rozumie i operuje nowymi pojęciami i terminami
• korzysta z komputera

METODY PRACY:

• werbalne

  -pogadanka

  -opis

  -praca z tekstem

• poglądowo-praktyczne

  -praca z planem miasta

  -bezpośrednia obserwacja w parku

  -prezentacje wyników

  -wykonanie planu parku miejskiego z zaznaczonymi gatunkami roślin, zwierząt, ptaków.

FORMY PRACY - na podstawie kart pracy (w klasie, w terenie - park miejski):

• indywidualna
• grupowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• kompasy
• plany miasta
• taśma miernicza
• lupy
• saperki
• arkusze papieru
• słowniczek pojęć, tablice drzew, krzewów, roślin zielonych i ptaków w formie poręcznych "kluczy"
• komputery

CZĘŚĆ I
POZNAJEMY PLAN MIASTA WRZEŚNI

TOK ZAJĘĆ:

• Przedstawienie celów zajęć
• Przypomnienie i utrwalenie wiadomości: kierunki główne świata; budowa i działanie kompasu.
• Zapoznanie uczniów z planem Wrześni - legenda
• Rozdanie kart pracy (karta pracy nr 1).
• Indywidualna praca uczniów i ich samoocena.

CZĘŚĆ II
WYCIECZKA DO PARKU IMIENIA DZIECI WRZESIŃSKICH

TOK ZAJĘĆ:

• Zapoznanie z celami zajęć.
• Omówienie zachowania się w parku.
• Omówienie sposobu pracy: podzielenie uczniów na 3 zespoły.
• Rozdanie kart pracy (karta pracy nr 2, 3, 4), niezbędnych materiałów , pomocy.
• Praca w grupach według kart.
• Prezentacja wyników.
• Ocena pracy.

CZĘŚĆ III
POZNAJEMY ROŚLINY I ZWIERZĘTA PARKU MIEJSKIEGO

TOK ZAJĘĆ:

• Zapoznanie z celami zajęć i sformułowanie tematu.
• Omówienie sposobu pracy, rozdanie materiałów (założenie zielników, opisy okazów, rozpoznawanie gatunków roślin zielonych, drzew, krzewów, zwierząt żyjących w parku; dokończenie zadań zawartych w kartach pracy nr 2, 3, 4).
• Prezentacja wyników.
• Utrwalenie wiadomości - krzyżówka.

CZĘŚĆ IV
EKOSYSTEM PARKU MIEJSKIEGO
zajęcia w pracowni komputerowej

TOK ZAJĘĆ:

• Zapoznanie z celami zajęć i sformułowanie tematu (wyjaśnienie pojęcia EKOSYSTEM w oparciu o słowniczek pojęć oraz w odniesieniu do wiadomości i umiejętności uczniów zdobytych na poprzednich zajęciach).
• Podział uczniów na 3 zespoły (takie same jak na zajęciach terenowych).
• Rozdanie kart pracy (karty pracy nr 5, 6, 7).
• Praca w grupach - praca z komputerem.
• Prezentacja wyników - plan parku miejskiego z naniesionymi symbolami spotykanych gatunków roślin i zwierząt z uwzględnieniem tych, które są pod ochroną.
• Samoocena uczniów na tle pracy grupy.

W załączeniu (karty.doc - 285KB) karty pracy ucznia.

>>Twoja opinia<<

Strona główna Opinie W sieciDownloads Publikacje E-learning E-sklep O stronie